لستِ بحاجة أن تكوني معلمة إنجليزية حتى تساعدي طفلك يقرأ أول كلماته

لأن المشكلة في أغلب الأحيان ليست في الطفل.

ليست لأنه لا يفهم.
وليست لأنه لا يحب التعلم.
وليست لأنه كسول.

المشكلة أن الإنجليزية تُقدَّم له أحياناً بطريقة أكبر من عمره.

كتاب مفتوح.
كلمات كثيرة.
أم تطلب منه أن يقرأ.
طفل لا يعرف من أين يبدأ.
ثم بعد دقائق قليلة يقول: لا أريد.

هل طفلي ضعيف في الإنجليزية؟
هل تأخرت عليه؟
هل أحتاج إلى معلمة خصوصية؟
كيف أساعده من غير أن أضغط عليه؟

والحقيقة أبسط من ذلك.

طفلك لا يحتاج أن يحفظ كلمات كثيرة، بل يحتاج أن يفهم كيف تُبنى الكلمة.

الطفل في عمر 4 إلى 7 سنوات يتعلم بطريقة مختلفة عن الكبار.

هو لا يحب الجلوس الطويل.
لا يحب الشرح النظري.
لا يحب أن يشعر أنه في اختبار.
ولا يحب أن يسمع كلمة خطأ كثيراً.

في هذا العمر، الطفل يتعلم عندما يرى، يلمس، يقلب، يجرب، يضحك، وينجح في خطوة صغيرة.

ليس لأنه غير ذكي، بل لأنه لم يتعلم بعد كيف ينتقل من الحرف إلى الكلمة.

وهذا بالضبط ما يجب أن ننتبه إليه.

في هذا العمر، لا يحتاج الطفل إلى حفظ كلمات كثيرة دفعة واحدة.

هو يحتاج أن يرى الكلمة، يقلبها بيده، ويشاهد الصورة معها حتى يفهم معناها بطريقة ممتعة.

عندما يرى كلمات مثل:

cat
bat
mat
sat

ومع كل كلمة صورة توضّح معناها، يبدأ يربط بين الصوت، الكلمة، والصورة.

وهنا تصبح القراءة بالنسبة له لعبة اكتشاف صغيرة، لا درساً صعباً.

بدل أن يشعر أنه يحفظ، يشعر أنه يكتشف ويفهم.

وهذا ما يجعله يحب أن يحاول مرة أخرى.

لا نحتاج ساعة كاملة.
عشر دقائق يومياً قد تكون أفضل من درس طويل يمل منه الطفل.

الصورة تساعد الطفل على ربط الكلمة بالمعنى.

والحركة تساعده على التركيز.

وعندما يشعر الطفل أنه يلعب، يقل الخوف، وعندما يقل الخوف، يصبح التعلم أسهل.

لأنها لا تجعل الطفل أمام صفحة مليئة بالكلمات.

بل تعطيه كلمة صغيرة، وصورة، وحركة بسيطة.

يقلب الطفل البطاقة.
يرى بداية الكلمة.
يرى النهاية المتشابهة.
يجرب أن يركب الصوت.
ثم يقرأ الكلمة.

بدلاً من أن يحفظ كلمات عشوائية، يبدأ يفهم فكرة عائلات الكلمات.

يعني أن الطفل عندما يتعلم كلمة واحدة، يصبح قادراً على فهم كلمات أخرى تشبهها.

وهذا يجعل التعلم أسرع وأخف عليه.

ليس لأنه حفظ أكثر، بل لأنه فهم النمط.

لا تضغطي على طفلك منذ البداية.

لا تجعلي الإنجليزية شيئاً يخاف منه.

ولا تنتظري حتى يصبح الأمر صعباً في المدرسة.

ابدئي معه بطريقة صغيرة، سهلة، ومحببة.

بعمر 4 سنوات فما فوق.
بدأ يتعرف على الحروف الإنجليزية.
يحتاج أن يتعلم قراءة كلمات بسيطة.
يمل بسرعة من الكتب التقليدية.
يحب الأنشطة التي يستخدم فيها يده.
يحتاج طريقة ممتعة قبل المدرسة أو في بداية المدرسة.

وهي مناسبة لك كأم إذا كنت تقولين:

أريد أن أساعده، لكن لا أعرف من أين أبدأ.

تحتاجين فقط إلى طريقة مناسبة لعمره.

طريقة تجعله يرى الكلمة.
يلمسها.
يقلبها.
يفهم نمطها.
ويقرأها خطوة بخطوة.

وهذا ما يجعل هذه المجموعة بداية جميلة للأطفال الذين يستعدون لقراءة أول كلماتهم الإنجليزية.